При занятии с пластилином для ребенка с ОВЗ очень важным моментом является возможность активно двигать пальцами, в результате чего начинает развиваться мелкая моторика, активизируются нервные окончания.
Социальным педагогом проведено индивидуальное занятие с ребёнком на дому с применением метода «рука в руке».
Это метод физической помощи, когда во время обучения взрослый помогает ребенку.
Такая позиция дает возможность почувствовать ребенку, что он сам выполняет действия и одновременно чувствовать готовность взрослого помочь ему.
Педагог помогает ребенку физически совершить действие, направляя и координируя его движения.
ОВЗ белән авыручы бала өчен пластилин белән шөгыльләнгәндә бармакларны актив хәрәкәтләндерү мөмкинлеге бик мөһим, нәтиҗәдә вак моторика үсеш ала, нерв күзәнәкләре активлаша. Социаль педагог өйдә бала белән «кулда кул» ысулын кулланып индивидуаль дәрес үткәрә. Бу физик ярдәм ысулы, өйрәнү вакытында олылар балага булыша. Бу позиция балага үзенең эшләвен күрергә һәм шул ук вакытта олыларның аңа ярдәм итәргә әзерлеген тоярга мөмкинлек бирә. Педагог балага физик яктан эш итәргә ярдәм итә, аның хәрәкәтләрен юнәлтә һәм координацияли.
 
| 