Между чтением книг, заучиванием стихов и сохранением когнитивных функций (памяти, восприятия действительности, адекватности), есть прямая зависимость. Новая информация — это не только эмоции, поддержание интереса к жизни, это - интеллект!
Отчасти мы сами выбираем, как нам стареть: не помнить, как зовут близких или читать стихи наизусть. Многие подопечные наших социальных работников очень любят читать и это активно применяется в качестве социально-культурной реабилитации.
Ведь у чтения есть много плюсов, таких как стимуляция мозга, уменьшение стресса, получение новых знаний и расширение словарного запаса, развитие памяти и аналитического мышления, тренировка фокуса и внимания.
Китап уку, шигырьләрне ятлау һәм когнитив функцияләрне (хәтер, чынбарлыкны кабул итү, адекватлык) саклау арасында турыдан-туры бәйләнеш бар. Яңа мәгълүмат-ул хисләр генә түгел, тормышка кызыксынуны саклау, бу-фикерләү дә әле! Без үзебезнең ничек картаюыбызны бер яклап узебез сайлыйбыз: якыннарыбызның исемнәрен хәтерләмибез яки шигырьләрне яттан укый алабыз. Безнең социаль хезмәткәрләр карамагндагыларның күпчелеге укырга ярата һәм бу социаль-мәдәни реабилитация буларак актив кулланыла.
Чөнки укуның күп уңай яклары бар, мәсәлән, баш миен стимуллаштыру, стрессны киметү, яңа белем алу һәм сүз байлыгын киңәйтү, Хәтер һәм аналитик фикерләүне үстерү, фокус һәм игътибарны күнектерү.
 
 
|
